當死水般的體制出現一個變數，所有的腐臭都站在光明的對立面。#沒時間看電影

經典好片：自由心靈不可扼殺！ 第一堂課，老師就讓學生們把書給撕了，大家都以為老師在開玩笑， 而老師一臉嚴肅（快點 撕了它），一個學生大著膽子把書撕下來一頁，不久其他學生紛紛效仿，教室里頓時充滿了撕書的聲音， 這是一位新的語文老師，這是一所著名的私立高中，達官顯貴們把孩子送過來，唯一的目標就是考上名牌大學，換句話說，學生們將在這裡完成父母的願望，而不是成就他們自己的人生，而這位老師的出現會徹底改變他們的生活，他的名字是丁哥，不太像其他老師，有些老師強迫學生，一遍又一遍地讀那些無聊的單詞，有的老師則一副高高在上的姿態，用學分來威脅學生，而丁哥有些特殊，他並沒有把自己當做一位老師，而是讓學生們稱呼他為老大，講課時還蹲在學生中間，和他們共同探討，人的一生該怎樣度過， 這堂課一開始，他就站在了講桌上，學生們一臉驚訝，他告訴學生，你們要學會用不同的眼光看待世界，（瞧 從這上面看世界 完全不同）接著他讓學生輪流站上來，感受講台上不一樣的角度，丁哥不是在搞怪，而是用自己的行動告訴學生，課堂不應該是死板的，而是要以不同的角度去發現真理， 當講到詩歌《草葉集》時，他會帶著學生來到草地上，聽著激昂的音樂，讓學生們一邊高喊著詩句一邊踢足球，感受詩歌的力量，當講到要堅持自我，不要隨波逐流時，他讓學生在院子裡用自己的節奏走路，感受自己的與眾不同，這樣自由的教學方式，學生們很受啟發，他們也對這位老師充滿了好奇，於是便從圖書館找來老師的資料，眾人了解到，丁哥高中時也曾就讀於這所學校，曾是校足球隊隊長，最令他們好奇的是，這位老師在校期間，創立過一個神秘的社團組織， 名叫“#死亡詩社”，這樣奇怪的名字引起了學生們的興趣，他們找到丁哥，問他什麼是死亡詩社，他解釋說在嚴格的校規和極具壓迫性的學校氛圍中，他和幾個志同道合的朋友，經常跑到校外的山洞中舉行聚會，輪流朗誦詩歌，感受思想的碰撞，釋放內心的壓力，老師激動的描繪著聚會時的場景，這讓學生們心生嚮往，於是以尼爾為首的幾個人，打算重新組建死亡詩社，他們在晚上偷偷溜出宿舍，按照之前商討過的路線穿過漆黑的森林，終於找到了老師口中的那個山洞，他們走進山洞，圍坐一團，剛開始，他們只是覺得這樣很有意思，一起吃零食，講鬼故事，但當他們大聲朗讀詩句時，似乎真的感受到了詩歌帶來的激情澎湃， 課堂上，丁哥讓學生們上台朗讀自己寫的詩歌，這讓內向的小安感到十分不安，在生活中他害怕一切新鮮事物，常常躡手躡腳默守陳規，他害怕在新事物上出錯，因為一旦出錯，父母就會罵他，他也擔心詩歌寫的不盡人意，在創作的時候，他寫了一段，感覺不滿意就又撕掉，但這樣禁錮的思想怎麼能寫好詩歌呢？真是怕什麼來什麼，老師就偏偏選中了他，小安同學正在課堂上不安，而下一秒老師就剛好點到了他的名字，老師讓他朗誦自己寫的詩歌，小安覺得自己寫的太差 害怕別人笑話，就撒謊說自己沒寫，老師一眼就看穿了他的心思，非但沒有責備他，還滿懷耐心的引導他，讓他現場做詩，先是讓他解放天性，來吧 表演一個野性的咆哮，小安十分羞澀，你是老鼠叫嗎，大聲點，天吶 要叫的像個男人， 這就對了，在老師的不斷刺激之下，他終於突破了自己，接下來，老師又幫他即興創作，在一番循循善誘的心理暗示和開解之後，小安說出了內心深處真實的感受，如此精彩的詩句，立刻引起了台下熱烈的掌聲，在老師的幫助下，小安終於克服了多年的心理障礙，重拾自信，而更多的學生正在漸漸被影響， 有些學生曲解了老師的意思，就比如查理，他對學校不收女學生的製度很不滿意，便以死亡詩社的名義，在校報上刊登了一篇要求招收女學生的文章，看到文章後校長十分生氣，他懷疑是丁哥把學生帶壞的，便找到他，要求他回歸傳統的教學方法，可丁哥認為教育的根本在於讓學生學會獨立思考，目前傳統的教育方法只能禁錮學生們的思維，校長卻在憤怒中說了實話， 在他們眼裡學生只是考學的機器丁哥找到查理，告訴他勇敢並不代表魯莽，如果冒著被開除的危險做這些事情，這一點也不明智，查理終於接受了批評，學會了在人生中需要做出適當的妥協， 還有一位名叫尼爾的同學，他的夢想是成為一名演員，一直對舞台表演有著強烈的興趣，於是尼爾鼓足勇氣去參加了劇組的試戲，沒想到竟直接被選中飾演男一號，尼爾起初非常興奮，可一想到對自己及其嚴格的父親，他就高興不起來了，因為要去演出，需要一份父親的同意聲明書，但以父親的性格一定不會答應，為了繼續自己的夢想，尼爾只能模仿父親的語氣偽造了信件，這天尼爾排練結束回來，卻發現父親早已在宿舍等他，父親對他私自參加演出的事情十分不滿，讓他馬上退出劇組，不准他參加第二天的演出，儘管尼爾不斷向父親解釋，參加演出並不會耽誤自己的學習，但父親還是不同意，面對嚴肅的父親，尼爾不敢反抗也不敢對他說出，自己內心真正的想法，只好找到丁哥請教，丁哥告訴他如果想要繼續自己的夢想，就跟父親好好聊聊，讓他明白什麼才是自己所熱愛的， 第二天丁哥和同學們都來給尼爾捧場，精湛的演技引得全場鼓掌歡呼，尼爾享受著表演帶來的快樂，他似乎找到了自己的人生目標，可演出剛一結束，怒氣沖衝的父親就把他帶回了家，父親決定把他送到軍校去，軟弱的母親也無能為力，尼爾站起來反抗，嘗試向父親表達自己的想法，但父親的質問，直接堵住了尼爾想要說出口的話，看著固執的父親，尼爾突然明白，無論他怎麼表達，都不可能改變父親的想法，於是在這個夜裡，他做出了一個讓父親後悔終生的決定，夜晚他一個人在窗邊站了很久，彷彿在與這個世界道別，之後他悄悄走進父親的書房，拉開父親的抽屜，拿出一把用布包裹的手槍，結束了自己年輕的生命，父親聽到聲音，慌忙下樓，看到眼前的一幕，他的心裡面充滿了後悔，尼爾熱愛表演，而父親卻一心想讓他當醫生，他受不了家庭的壓力，選擇了以死亡的方式解脫，很明顯這種方式是不對的，但我們也不得不去反思，當父母將自己的意願強行加在孩子身上，就是對的嗎？孩子不是父母的續集，父母也不是孩子的前傳， 尼爾去世的噩耗傳到了學校，同學們悲痛欲絕，丁哥來到尼爾生前的座位上，在桌子裡找到了那本贈送給他的詩集，他顫抖著翻開書頁，看到自己曾為他們寫下的詩句，終於控制不住而崩潰大哭，校長開始徹查此事，父親將尼爾的死亡怪罪到了學校，此時學校需要一個替罪羊來挽迴聲譽，他們叫來學生挨個找他們談話，其中一名同學為了保全自己，將所有的責任都推到了丁哥身上，他認為是丁哥給他們灌輸的自由思想，才導致了尼爾的死亡，而同學們都責怪他的行為背叛了死亡詩社，背叛了敬愛的老師丁哥， 接著學校又叫來了學生家長，以開除學生為威脅，要求他們在丁哥的辭退聲明上簽字，在學校和父母的壓力之下，學生們只好妥協，就這樣學校辭退了丁哥，剩下的課程由校長親自教授，課堂上丁哥突然回教室收拾東西，小安的目光一直跟隨著丁哥，眼神中充滿愧疚，當丁哥收拾好東西將要走出教室時，小安再也忍不住站了起來， （基丁老師） （是他們逼我們籤的字） （請你相信我，這是真的） （我相信你） 校長氣急敗壞的讓他坐下，丁哥不捨的轉頭離開，這時身後傳來了熟悉的呼喚，一個又一個的學生站上了課桌，深情地看著他們的老大， 學生們忘不了，就在人人都把他們當成考試工具的時候，有一位老師用自己的方法，告訴了他們人生的意義，告訴了他們要學會獨立思考，丁哥眼中滿含淚水，看著學生們堅定的面容，他欣慰的笑了，在這裡他已經沒有什麼遺憾，因為孩子們已經意識到了，自由和反抗壓迫的意義，這是電影的結尾。 有人說這部電影似乎在告訴我們，反抗是沒有意義的，只能向現實屈服，其實每一次重要的思想革命，注定伴隨著很多阻礙，在學校裡面，分數和等級當然重要，但是在追求這些東西的同時，不能扼殺年輕人的夢想，因為只有積極認真的追尋夢想，他們才能找到生命的意義， 這部死亡詩社還有一個名字，叫做#春風化雨，在當代充滿覺醒文化和講究政治正確的社會中，很多人都已經忘記了，教師是一份需要良知的工作，你可以盡力完成教學目標，但不應該把學生當做工具，你可以尊重學生的意願，但不應該告訴學生人是沒有性別的，逼迫他們過早的選擇自己是男是女，你可以關懷學生的學習障礙，但不應該鼓勵他們交白卷， 最後我在這裡祝愿每個當老師的人，要當得起春風化雨的重任，不僅要用自己的知識滋潤每一個學生的生命，更要把善良和對社會公義的追尋，深深植入學生們的靈魂中， 00:00 不一樣的語文老師 01:15 重新開啟#死亡詩社 03:24 重拾自信和適當的妥協 06:00 父親，我的夢想是表演 08:30 自由的種子和教師的良知